改进高中英语阅读教学的思考与探索

• 作者: 杨应心
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 阅读教学方法 目标定位 理解能力 形式策略
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 学科园地
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4
• 字数: 3669字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是写作教学的基础，也是词汇教学的延伸，本文在分析高中英语阅读教学现状，总结存在问题的基础上，提出既要把阅读作为学习手段，又要将阅读视为学习目的的教学主张，并就高中英语阅读教学的目标与任务定位，活动与活动实施提出建议，即指导学生处理好理解与速度的关系，掌握阅读策略，培养语感；做好多形式阅读的自主学习，在提高学生在阅读过程中理解能力和处理信息的能力。