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原文服务方: 新课程       
摘要:
信息技术与学科的整合旨在通过把信息技术作为认知工具和教学手段,在各学科教学过程中,使得各种教学元素的有机结合,产生更大的效益,更高的效率和更好的效果.但在真正的实现过程中,存在着一些困惑或问题.主要是存在不当使用,和教学观念的误区,使得信息技术在发挥积极作用的同时,出现了一些消极的影响和后果.
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关于信息技术与课程整合原则的一些思考
信息技术
课程整合
原则
思考
浅谈初中信息技术存在的一些问题及对策
初中
信息技术
教学
素养
信息技术与语文学科的整合
信息技术
课程整合
交互方式
现代信息技术在教育教学实践中的作用
现代信息技术
教育教学实践
兴趣
创新
能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术与学科整合在教学实践中的一些问题
来源期刊 新课程 学科
关键词 整合 信息技术 多媒体
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 157-158
页数 分类号 G4
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李云玉 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
整合
信息技术
多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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