“探究性教学”在《电工基础》教学中的应用

• 作者: 张卫东
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 工学
• 关键词: 探究式教学 电工基础
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: TM14
• 字数: 2368字
• 语种: 中文

摘要

探究性教学模式是以问题解决为中心,注重学生的独立活动,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,为学生提供自由质疑探究讨论问题的机会,让学生通过多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式.本文对该教学模式在《电工基础》教学中的实际应用给予论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张卫东		5	0	0.0	0.0