阅读教学应遵从认知规律——关于“教无定法”的思考

• 作者: 徐勇
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐勇		4	1	1.0	1.0