精心设计预习-互动-反馈 提高课堂教学效率

• 作者: 孟建龙
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 预习-互动-反馈 高效率
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 学科园地
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4
• 字数: 2074字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的高效率是教学过程的最优化，教学效果的最大化，是师生完美配合的结晶。在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟建龙		5	0	0.0	0.0