初中思想品德课有效教学探微

• 作者: 岑耀彬
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 关键词: 初中思想品德课 有效教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 高校科研
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 字数: 2289字
• 语种: 中文

摘要

传统的思想品德课教学存在着培养目标虚幻、课程结构单调、教育过程僵化、评价体系消极等缺陷,导致思想品德课与生活缺失联系,不能满足学生全面、协调、可持续发展的内在需要,从而影响教学目标的达成.情境教学通过选用典型材料,创设特定情境,引导学生主动探究,能较好地适应素质教育的要求,提高学生的知识再生能力和实践能力,是当前新课改的要求.作为新时代的思想品德课师师,要学会创设丰富多彩的教学情境,调动学生学习的积极性,引导学生进行自主、合作、探究式教学,从而达到提高学生综合素养的教学目的,实现有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岑耀彬		3	0	0.0	0.0