基于叙事研究的英语教师专业成长评述

• 作者: 刘利琼
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 叙事研究 英语教师 专业成长
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 实践与探索
• 页码范围: 215
• 分类号: G4
• 字数: 2155字
• 语种: 中文

摘要

叙事研究是指研究者通过收集和讲述个体的生活故事,描述个体的日常生活,进而对个体的行为和经验建构获得解释性理解的一种活动(解释性理解是对动机的理性理解).由于叙事研究的灵活性和真实性,其在教学实践中发挥着越来越大的作用,逐渐成为英语教师专业成长的重要途径,尤其是在研究优秀英语教师的专业成长过程中,产生了积极的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘利琼	沈阳师范大学外国语学院	1	1	1.0	1.0