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摘要:
如何激发学生的学习兴趣,使学生变“要我学”为“我要学”,从而提高教学实效,已成为教学改革的—个备受关注的课题。“要我学”是激趣的动因和前提,“我要学”是激趣的目的和归宿。
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文献信息
篇名 中学语文激趣教学例谈
来源期刊 都市家教:下半月 学科 教育
关键词 激趣教学 中学语文 学习兴趣 教学实效 教学改革 学生
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 62-62
页数 分类号 G42
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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激趣教学
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教学改革
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研究来源
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期刊影响力
都市家教(下半月)
月刊
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