小班化教学中如何更有效地评价学生

• 作者: 刘生蓉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小班化教学 有效评价 教学组织形式
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 40
• 分类号: G622.4
• 语种: 中文

摘要

小班化教学已经成为一种新型的、有效的教学组织形式.小班化教学更有利于对学生进行多元有效评价.小班化教学更有利于发挥成长记录册的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘生蓉		2	0	0.0	0.0