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摘要:
早读课,我刚走进教室,便看到了不愉快的一幕:胡婷气呼呼地站在那里,低着头,嘟着嘴,泪眼迷离;同桌的男生讨好地把椅子挪到她位子上,挪一次,她就用脚踹开一次。周围的学生,手捧着书,嘴里小和尚似的念叨着,眼睛却不时向这边瞟来。不用问我便明白了,男女同桌刚刚一定是闹别扭了。
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方法研究
《教育让人成为最好的自己》解读
教育的本质
教育信仰
因材施教
人尽其才
在美术鉴赏课中让学生“自己来”
美术鉴赏
观察
描述
想象
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让她自己疗伤
来源期刊 都市家教:下半月 学科 教育
关键词 早读课 教室 学生
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 师生园地
研究方向 页码范围 249-249
页数 分类号 G635.1
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林玲 2 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
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早读课
教室
学生
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(下半月)
月刊
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