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摘要:
根据农学类专业特点,总结出生物化学与分子生物学课程的“五要”创新教学措施,包括学习兴趣要培养、理解和记忆要结合、化学知识和生物功能要联系、阅读和实验操作要加强、科学思维要锻炼,为提高生物化学与分子生物学教学效率和大学生科技创新能力进行实践性尝试.
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高等教育
内容分析
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文献信息
篇名 农学类专业生物化学与分子生物学课程教学探索
来源期刊 现代农业科技 学科 教育
关键词 农学类专业 生物化学与分子生物学 课程教学 创新
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 农村经济学
研究方向 页码范围 329-330
页数 2页 分类号 G424.1
字数 3721字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-5739.2012.11.219
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 饶力群 湖南农业大学生物科学技术学院 140 1547 19.0 34.0
2 屠小菊 湖南农业大学东方科技学院 18 74 4.0 8.0
3 汪启明 湖南农业大学生物科学技术学院 20 85 4.0 9.0
4 唐中海 湖南农业大学生物科学技术学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
农学类专业
生物化学与分子生物学
课程教学
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代农业科技
半月刊
1007-5739
34-1278/S
大16开
安徽省合肥市
26-41
1972
chi
出版文献量(篇)
76497
总下载数(次)
131
总被引数(次)
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