《班主任幸福感的“三位一体”五环节》研究

• 作者: 王勇
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 育人心态 平衡心理 管理创新 自身发展 换位思考
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 班主任论坛
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 分类号: G637
• 字数: 3693字
• 语种: 中文

摘要

班主任工作难,难于上青天.班主任工作苦,苦不堪言.这是当前多数班主任的内心的真实写照.现实生活中班主任承受着来自于社会、家庭和学生重重压力,生活扭曲,不堪忍受,不愿当班主任,更谈不上有幸福感.如何培养班主任的幸福感,首先,班主任是社会人,社会人就应该融入社会,走进组成社会的主要因素——家庭,关心、关怀自己的服务对象——学生.要想有幸福感就要从“社会、家庭、学生”这“三位一体”的模式管理中去寻找,才能拆除桎捁班主任幸福的那堵墙,班主任就能树立崇高的教育理想和信念,就能确立健康向上的人生观和价值观,就能掌握从事教育工作所必需的知识和技能,就能努力加强师德修养,不断提升追求幸福的能力和水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勇		2	2	1.0	1.0