中学生作文互评的实效性探究

• 作者: 冯莹
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 例谈 作文教学 实效性探究
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 页码范围: 27
• 字数: 2252字
• 语种: 中文

摘要

老师要探讨新形势下的作文教学实效性问题,把作文讲评作为突破口,在讲评中突出学生的互评地位.可将这类互评式的讲评课命名为“六步法”,分别从整体印象、甄选修改错别字病句、选材特点、训练重点、写作技巧和整体修改提升六个方面进行.

作者信息

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1	冯莹		1	0	0.0	0.0