“问题”教学法在专业课教学中的实践

• 作者: 周继文
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 专业课 “问题法”教学 讲授
• 年，卷（期）: 2012,（25）
• 所属期刊栏目: 专业
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2373字
• 语种: 中文

摘要

＂问题法＂教学,不是由授课教师把现成的知识或结论告诉学生,而是依据教学大纲和教材向学生提出一系列精心设置的问题或作业,让学生亲自去查找发现知识来得出结论。这样,学生不仅学习了知识、技能,更重要的是使他们掌握科学的学习方法,发展他们的认识潜能。