浅议在小学语文教学中如何尊重学生的主体地位

• 作者: 李明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 主体地位 教育工作
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 2046字
• 语种: 中文

摘要

近些年随着“新课程标准”的实施,现行的教学方式相比传统的教学方式有了一定的改变,学生在教学中的地位也由完全的被动接收向主动参与的方向发展.如何在教学中尊重、体现学生的主体地位,这就要求我们教育工作者在教学中尽快的转变传统的教育观念,以新的教育理念来体现学生在学习中的主体地位,尊重学生自身的情感表现、尊重学生的个性特点、尊重学生的学习成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明		1	0	0.0	0.0