在教学活动中提高学生的能力

• 作者: 刘美霞 赵燕
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 获得感性认识 深化理性认识 巩固理性认识 养成探索习惯
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2047字
• 语种: 中文

摘要

学生活动,是逐步由感性认识上升到理性认识的过程,所以把理论和实践结合起来,建立牢固的概念,形成和发展了观察力和实际操作能力.活动课能化难为易,成为提高学习技巧的良好铺垫.由于“应试教育”的影响而形成的一套传统、滞后的教育教学模式已不适应现代教育发展的需要,在原有的教学模式下,不少学生学习兴趣降低,分数逐渐下降,思维能力停滞不前.多一些活动课可以培养学生的主动性,创建性,让学生快乐学习.