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摘要:
通过学情问卷统计了解高一新生历史学习方式、已有知识储备、学科学习动机、学科目的认知、学科评价方式期盼等,为新课改人文学科—历史的教学策略的选择和教学活动的设计提供参照.
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文献信息
篇名 关于高一新生历史学习情况的调查报告
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 历史 学情 调查
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 实践与探索
研究方向 页码范围 245
页数 分类号 G633.51
字数 1679字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
历史
学情
调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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112919
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