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摘要:
本文根据教高[2006]16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神要求,对传统高职会计电算化专业人才培养模式及课程体系进行剖析并依据企事业单位会计岗位核心能力及综合素质的要求,提出了“工学结合,双轨仿真”的人才培养模式的设想,并对课程体系进行了重新构建.
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"1224"教学模式
核心职业技能
学习领域
《会计电算化》教学研究及探讨
会计电算化
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 会计电算化专业人才培养模式探讨
来源期刊 管理观察 学科 教育
关键词 人才培养模式 课程体系 工学结合 双轨仿真
年,卷(期) 2012,(20) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 143-144,153
页数 分类号 G647
字数 5256字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2877.2012.20.096
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石道元 20 7 2.0 2.0
2 邹俊霞 7 7 2.0 2.0
3 刘庆 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
人才培养模式
课程体系
工学结合
双轨仿真
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
管理观察
旬刊
1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
出版文献量(篇)
48292
总下载数(次)
96
总被引数(次)
61459
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