浅谈高中生物教学

• 作者: 吴文芳
• 来源期刊: 都市家教：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 人类基因组计划 无公害蔬菜 生物学科 高中 工农业生产 改变观念 生物教师
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 37-38
• 分类号: G633.91
• 字数: 2870字
• 语种: 中文

摘要

一、改变观念，让学生想学首先要培养学生重视生物学科的重要性，作为一名生物教师，要不失时机的向学生宣传生物学科的重要性，从对人类社会的影响和意义各个方面去阐述，例如：克隆技术、人类基因组计划等等；其次结合学生的切身利益：一方面可利用生物学在日常生活（如蔬菜的保鲜、洗衣粉的使用、泡菜的制作等）、工农业生产（无公害蔬菜、花卉的栽培、病虫害的防制等）、医药卫生（治癌药物的研制、艾滋病的预防等）、环保（臭氧层的保护、酸雨的预防、退耕还田等）等方面的切身体会，认识生物学的重要性。通过与学生共同探讨，大多数学生能转变观念，端正认识，以比较饱满的热情来对待生物课的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴文芳		2	0	0.0	0.0