浅议小学数学课堂中的提问策略

• 作者: 黄旭芳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 提问 启发 认知 实效性 明确 思维
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2462字
• 语种: 中文

摘要

本文主要从六个方面就小学数学课堂中提问的有效性进行了探究,希望能起到抛砖引玉的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄旭芳		1	0	0.0	0.0