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摘要:
针对中学英语阅读教学现状,作者提出了在中学英语阅读教学中运用语篇分析的观点,旨在改进传统的阅读教学方法,引导学生树立语篇意识,并加强文化背景知识的学习,使学生自己经历阅读心理过程,达到与文章作者的共鸣,从而提高阅读理解力。
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文献信息
篇名 语篇分析在中学阅读教学中的应用
来源期刊 科学时代 学科
关键词 阅读模式 语篇分析 应用
年,卷(期) 2012,(19) 所属期刊栏目 教学论坛
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字数 2641字 语种 中文
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1 李鸿鑫 3 0 0.0 0.0
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研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
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7910
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