学前班自带准备活动的实践与探索

• 作者: 白鸿定 蒋文梅
• 来源期刊: 才智
• 学科: 体育
• 关键词: 自带准备活动 教学组织 着重把握
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 实践与探索
• 页码范围: 201
• 分类号: G807.4
• 字数: 2054字
• 语种: 中文

摘要

目前学前教育专业体育课准备活动一般多采用集体性组织走、跑、跳、徒手体操等方式,内容单一重复、形式枯燥无味,容易使学生产生消极情绪,效果不明显.新的课程标准要求以学生发展为中心,重视学生的主体地位,突出培养学生的专业能力和组织教学能力,所以应倡导灵活多变的形式,学生主动参与的做法,充分发挥学生主体作用.结合学生对准备活动普遍消极怠工和教学实践经验不足的实际,应从学生的兴趣着手,充分调动积极性.在教学实践环节中,安排学生自行组织准备活动,轮流扮演“小老师”,努力发挥学生主观能动性,活跃气氛,寓教于乐,提高效果,为今后走上工作岗位打下良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋文梅		22	9	2.0	2.0
2	白鸿定		4	0	0.0	0.0