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摘要:
体育教学离不开教学语言,它是教师与学生沟通交流的桥梁,是传授知识的手段,好的教师在教学中会运用科学的教学语言、术语、肢体语言等手段与学生交流,从而提高教学质量。本文通过对河北省部分高校进行调查,结合自身教学经验,对高校体育教学语言进行研究,得出:教学语言的水平是是体育教师综合职业技能的表现;很好地掌握和正确运用体育教学语言,教师应在不断的教学实践中,加强自身素质建设和提高专业知识水平;同时认真总结,正确应用语言方法和非语言手段,从而改进和提高体育教学质量。
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文献信息
篇名 试论河北省高校体育教学语言艺术的运用
来源期刊 科学时代 学科
关键词 高校体育 教学语言 运用
年,卷(期) 2012,(19) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围
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字数 2663字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡健 8 50 3.0 7.0
2 张杰 21 68 3.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校体育
教学语言
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
总被引数(次)
7910
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