从分组学习谈增进管理与实用价值

• 作者: 迟丽波
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 分组教学 能力提高 评价引导
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 122-123
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2012.14.089

摘要

为了更加突出语文教学的实效性,切实增强学生语文能力,贯彻职业学校教材所提出的“以服务为宗旨、以就业为导向”的教学指导思想,在教学实践中,注重对学生职业素养、创新精神和实践能力的培养,根据学生的实际水平,尽量满足所教计算机应用和汽车维修与服务两门专业学生的语文能力需要.