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摘要:
《新课程标准》明确指出:学生是课堂的主人,要注重学生的主体性,要培养学生探究、创新、实践能力,加强教师的提问艺术与技巧,从而实现师生合作,携手提高教学质量的目的.有效的提问能提升学生的信心,增强语言表达能力,才能够培养学生的创新思维能力.因此,笔者在本文中从有效性、表达能力、探究合作以及语文与其他学科的融合来探讨中学语文教学应当如何来培养学生的创新思维能力
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文献信息
篇名 浅谈中学语文教学创新思维能力的培养
来源期刊 科技风 学科
关键词 中学语文 创新 培养
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 241
页数 分类号
字数 2472字 语种 中文
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1 汤木旺 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文
创新
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
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264
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