基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 研究五味子乙素在不同性别大鼠体内药代动力学的差异.方法雌、雄大鼠均灌胃给药(100 mg/kg)后,测定五味子乙素的血药浓度.结果雌性大鼠体内的血药浓度显著高于雄性大鼠,生物利用度比雄性大鼠高约3倍,消除半衰期比雄性大鼠长.结论五味子乙素在不同性别的大鼠体内药代动力学特征具有明显差异.
推荐文章
五味子乙素抑制晶状体氧化损伤的实验研究
五味子乙素
大鼠
晶状体上皮细胞
氧化损伤
五味子乙素对阿霉素在大鼠体内的药代动力学影响
五味子乙素
阿霉素
联合用药
相互作用
药代动力学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 五味子乙素在大鼠体内药代动力学的性别差异
来源期刊 中国当代医药 学科 医学
关键词 五味子乙素 高效液相色谱 药代动力学 性别差异
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 11-13
页数 分类号 R914
字数 2987字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4721.2012.08.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐国防 23 88 4.0 8.0
2 李晓苏 13 57 4.0 7.0
3 游广辉 10 43 4.0 6.0
4 李爽 17 47 4.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (106)
共引文献  (171)
参考文献  (10)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (1)
1976(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1979(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1982(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1983(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1988(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1989(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1990(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1991(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
1996(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
1997(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2002(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2003(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2004(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2005(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2006(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2007(10)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(10)
2008(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
2009(10)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(9)
2010(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
2011(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
五味子乙素
高效液相色谱
药代动力学
性别差异
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国当代医药
旬刊
1674-4721
11-5786/R
大16开
北京市朝阳区东四环中路78号楼(大成国际中心B1座)8B02室
2-515
2008
chi
出版文献量(篇)
38911
总下载数(次)
29
总被引数(次)
152818
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导