利用课堂调控促进有效教学

• 作者: 郭爱菊
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学调控 低级调控 高级调控 有效教学 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G632.41
• 字数: 3186字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2012.15.040

摘要

文章讲述了课堂调控的意义，并根据课堂调控实现的效益大小将调控分为低级调控和高级调控。低级调控是课堂调控的基础，并分析了低级调控应采取的方法。高级调控是实现课堂高效益的关键，从教学程序、教学节奏、教学气氛三方面论述如何做好教学调控。