课堂教学评价结果的定性分析与运用

• 作者: 张忠良
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 评价 定性分析
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教育战线
• 页码范围: 87
• 分类号: G622.4
• 字数: 2082字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中,教师引导学生发现问题,解决问题,培养归纳总结一般规律的能力,同时,对学生的学习过程进行评价,对学生进行学法指导,培养学生对学习的兴趣,建立学生对学习的感情,提高学生的学习质量.在评价过程中,遵循“注重过程,方法多种,内容多样”的原则,进行师评、学生自评,互评定性分析与评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张忠良	辽宁省阜新市细河区四合镇中心小学	4	0	0.0	0.0