启发式教学在初中短跑教学中的应用研究

• 作者: 姚锦志
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 短跑 问题 方式
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术研究
• 页码范围: 247
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2533字
• 语种: 中文

摘要

启发式教学是一种以学生的思维为核心,引导学生进行积极主动学习,能够提高学生学习热情的有效教学方式.本文针对当前短跑教学中存在的各种问题,提出了在短跑教学中采取启发式教学的思路,并指出相应的有效措施,教师通过创设问题、活跃课堂气氛等方式激发学生学习兴趣,提高短跑教学质量.