浅谈小学体育课的评价

• 作者: 李爱山
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 面向全体 难度适宜 多元评价
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术研究
• 页码范围: 245
• 页数: 1页
• 分类号: G623.8
• 字数: 2124字
• 语种: 中文

摘要

体育课要求教师要面对全体学生,注意个体差异,因材施教.根据孩子的个体差异分层教学,制定不同的要求.让每个学生都通过努力达到自己的目标,满足每一个学生的不同需求,让每个孩子都体验到成功的喜悦.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱山		1	0	0.0	0.0