关于数列通项公式问题探讨

• 作者: 王新爱
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 数列 通项公式 方法
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 271
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 4457字
• 语种: 中文

摘要

求通项是高考中经常出现的形式,但是这方面的题目形式多变,技巧性较强,导致这一内容成为学生学习数列问题的难点.本文对一些常见的递推数列求通项的方法进行归纳总结,以希望对广大中学生朋友们突破这一难点提供一定的帮助.