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摘要:
本文基于高中地理新课改发展背景探讨了其实践进程中教师存在的困惑问题.并思索了适应新课改环境开展高中地理教学的科学策略,对提升教学水平、完善教学效果有积极有效的促进作用.
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教育教学
优化措施
浅谈新课改背景下的高中地理教学
高中地理
教学
新课改
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 高中地理新课改引发的思索
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 高中地理 新课改 思索
年,卷(期) 2012,(15) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 136
页数 1页 分类号 G420
字数 1906字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏超贤 5 2 1.0 1.0
2 李泽伦 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
新课改
思索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
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