如何扭转高中生的英语写作现状

• 作者: 赵静
• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 写作 素质教育 自主性学习 主观能动性
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 科教文化
• 页码范围: 198-198
• 页数: 1页
• 分类号: G635.5
• 字数: 2288字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1328.2012.12.203

摘要

众所周知,如今虽然是素质教育的时代,但考试仍是制约学生综合能力发展的瓶颈。秉承＂以学生为中心,激发其学习热情,发挥主观能动性＂,在促进写作兴趣形成同时,开展英语自主性学习写作教学,才能让学生扭转目前不堪一击的写作现状。在经历＂风雨＂后终见＂彩虹＂。