以建构主义教学观分析中学化学教学

• 作者: 王世芹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 建构主义 教学经验
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2616字
• 语种: 中文

摘要

中学化学教学即不但在向学生传授化学知识,更需要培养学生化学学习的思维能力,使之修养和聚敛“爱学和会学”的自主学习能力.因而,中学化学教师应在建构主义教学观的指导下,积极探索和积累教学经验,提高化学可课堂教学效果.