论本科生辅导员与导师契合关系的构建

• 作者: 肖劲松
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 辅导员 导师 职责定位 契合关系
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 师资
• 页码范围: 140-141,158
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 3636字
• 语种: 中文

摘要

随着本科生导师制的进一步落实，其与辅导员的相辅相生关系得到了更深层次的体现。在“以学生为本”的教育理念下，两者因为学分制和学生思政工作而共存，既相互区别又相互补充。然而，如果不能有效界定两者的职责取向，理顺相关制度，建立有效的分工合作机制，就可能出现两者工作中的“两不管”区域，不利于学生的健康成长。因而，建立辅导员与导师的契合关系，是提高人才培养质量的重要保障。