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摘要:
随着新一轮基础教育课程改革的深入推进,传统以知识为中心的课堂教学模式已经越来越不适于学生的全面发展,由知识课堂向生命课堂转变势在必行。本文在对生命课堂的内涵进行解读的基础上,审视当前课堂中存在的问题并以此为依据尝试探索生命课堂的建构策略。
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文献信息
篇名 生命课堂建构初探
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 课堂 生命课堂 生命课堂建构
年,卷(期) 2012,(16) 所属期刊栏目 高教
研究方向 页码范围 72-72,77
页数 2页 分类号 G640
字数 2354字 语种 中文
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