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摘要:
良好的心理素质是当代社会衡量人才素质的重要标准,也是人综合能力的重要体现因素.舞蹈教育能以舞蹈训练来来实现人的心理健康教育,促进其心理发展.因此,在高中舞蹈教学中,舞蹈教师应自觉观测新课程标准要求的人文性原则,将心理教育融入舞蹈教学中,培养学生良好的心理素质、团结合作,关心他人的能力,让学生在快乐的舞蹈中感受艺术的熏陶,感受成功的喜悦
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关于学前教育舞蹈教学的研究 ——舞蹈语言、舞蹈形象及舞蹈意境
学前教育
舞蹈教学
舞蹈语言
舞蹈形象
舞蹈意境
情感共鸣
浅谈高中舞蹈教学的有效性
高中
舞蹈教学
有效性
现代教育
艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于高中舞蹈教学中的心理教育的探讨
来源期刊 科技风 学科
关键词 高中舞蹈教学 心理教育 舞蹈教育
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 211
页数 分类号
字数 2487字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中舞蹈教学
心理教育
舞蹈教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
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