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摘要:
文言文在语文教材中所占比例较多,随着新课程的改革,文言文的重要性有增无减.要利用恰当的导语,创设新颖别致的古文学习环境;引领学生赏析阅读,感受文言的意蕴美;利用文体亮点,培养审美能力.
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浅谈初中语文文言文教学激趣策略
初中语文
文言文
激趣教学
感受古文神韵,让文言文教学“文”情“言”趣
“读”字当先
授之以渔
摘录
积累
用合作之力激文言之趣--合作学习在文言文教学中的有效渗透
文言文
小组合作学习
竞赛式
互动式
出题式
文言文教学难点透析
文言文
教学难点
中学语文教学
透析
主观能动性
文言教学
教学方法
主体意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 文言文教学激趣七法
来源期刊 成才之路 学科
关键词 语文 文言文 教学 兴趣
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33
页数 分类号
字数 2160字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王玥瑛 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文
文言文
教学
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
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58
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