细节决定成败——英语专业写作教学之我见

• 作者: 阙红玲
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 英语写作 教学 评阅
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3239字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨了大学阶段英语专业写作教学可采取的途径：充分利用教材，合理安排教学；把握有限课内时间，科学安排课堂内容；改革传统习作评阅方式，展示写作成果；培养阅读兴趣，学会做摘抄；巧借日记、周记，训练书面表达。通过有效的英文写作课，使学生了解必要的写作基础知识，培养扎实的英语写作能力，