浅谈研究性学习在高中美术课程中的运用

• 作者: 单洪刚
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 教学 自然和谐 启发创造
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 艺术美学
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 分类号: G633.95
• 字数: 2606字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论策略，它以培养学生创新精神和实践能力为重点。它以学生为中心，鼓励学生主动学、自觉学，教师是学习过程中的协调者、促进者和指导者。这种学习方式有利于提高学生综合素质，培养学生的探究精神，增强学习的实效性。