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摘要:
在当今信息朝代,信息技术运用于教学已经是一个必然的趋势.而在教学实践中,数学教学中信息技术应用的现状并不乐观,在农村学校教学中尤为明显.但这并不说明信息技术在数学教学中功能性较弱,只能说明信息技术并没有用到数学教学的关键处,为此寻找信息技术与数学教学的最佳结合点是科学、合理、高效利用信息关键之一.本文就信息技术与数学课程的整合问题,结合教学实践,探讨了相关的整合模式.
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信息技术
初中数学
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浅析现代信息技术与初中数学教学整合措施
现代信息技术
主体地位
课程整合
内容分析
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文献信息
篇名 谈信息技术与初中数学教学的整合
来源期刊 神州(下旬刊) 学科 教育
关键词 结合点 数学教学 教学方法 学习方法 创新研究
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 数学信息
研究方向 页码范围 221
页数 分类号 G633.7
字数 3441字 语种 中文
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结合点
数学教学
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