从影响词汇附带习得的因素看报刊英语阅读教学

• 作者: 张玉梅
• 来源期刊: 华章
• 学科: 文学
• 关键词: 报刊英语阅读 词汇附带习得 方法
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 165
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.16.142

摘要

报刊英语阅读课有优于传统阅读课程的优势,如果教师把握得当,更有利于学生的词汇附带习得.本文从影响词汇习得的因素,探讨了在报刊英语阅读教学中扩大学生词汇量的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉梅		9	11	2.0	3.0