中职英语班内隐性分层教学探索

• 作者: 李志英
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 中职 英语教学 班级 隐性分层
• 年，卷（期）: 2012,（26）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 4354字
• 语种: 中文

摘要

根据学生的个性、英语水平和学习能力,改变一刀切的英语教学模式,把学生分为三个层次:A层一英语程度较高,B层一英语程度中等,C层—英语程度较低,教师分层施教,通过全班上课、分组教学和个别辅导等形式,从教学目标、教学内容、预习、课堂教学、课堂提问、练习、作业、考试、课外活动等各个方面施行班内隐性分层教学,使每个学生在最适合自己的英语学习环境中获得最佳的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志英		3	0	0.0	0.0