浅谈初中数学教学中加强数形结合提高解题能力

• 作者: 欧伟仲
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 数学教学 解题能力
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 学科园地
• 页码范围: 103-104,160
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4706字
• 语种: 中文

摘要

数形结合就是在研究数学问题时，由数思形，以形思数，数形结合考虑问题的一种思想方法。运用数形结合方法研究数学问题，善于沟通代数与几何。在数学教学中：一方面，借助于图形的性质可以将许多抽象的数学概念和数量关系形象化、简单化，给人以直觉的启示；另一方面，将图形问题转化为代数问题，以获得精确的结论。因此，数形结合不应仅仅作为一种解题方法，而应作为一种十分重要的数学思想方法。它可以拓宽学生的解题思路、提高解题能力。