初中物理教学的几点思考

• 作者: 朱东荣
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 理论 生活 诗情画意 顺口溜
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2357字
• 语种: 中文

摘要

物理课是一门以实验为主,理论严谨的实践性科学.在物理教学时,教师往往只注重物理知识的传播和技能培养,而在教学语言上却缺乏文采,让学生听起来感到呆板单调.近几年在一些物理试题中出现了诗词,顺口溜让人耳目一新,它如同“调味剂”一样,使学生学之增趣.对于物理教师来说,如果在教学时语言富有文采,让物理教学内容充满诗情画意,学生读起来顺口,定能激发起学生学习物理的兴趣.它不仅调动了学生学习物理的积极性,也能促进学科整合,有利于构建有特色的物理课体系.