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摘要:
学校心理健康教育的目的不仅在于对少数学生的心理和行为障碍进行诊断、干预和治疗,更在于面向全体学生,侧重预防和发展;学校心理健康教育需要专业化的师资队伍,其专业化程度的高低取取决于资格认证、职前培养和在职培训的严格实施;学校心理健康教育需要开展多样化的活动,促进学生发展.
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学校心理健康教育
教育环境
教育部
国家
中小学心理健康教育有效策略的思考
中小学
心理健康
有效策略
对中学生心理健康教育的思考
心理健康
教育方法
因素
标准
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对学校心理健康教育策略的思考
来源期刊 才智 学科
关键词 学校心理健康教育 策略
年,卷(期) 2012,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 220
页数 分类号
字数 2255字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋晓华 15 13 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校心理健康教育
策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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