知识创造理论在民办高校教师自主方面的应用

• 作者: 姚君虹 马佳
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 知识创造 民办高校 教师 自主发展 应用
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 117-118
• 分类号: G451.2
• 字数: 793字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2012.22.081

摘要

长期以来,民办高校教师的专业发展问题没有得到应有的重视,对民办高校教师的自主发展缺乏相关的研究,相当一部分教师的专业发展处于被动状态.知识创造理论由日本的野中郁次郎和竹内弘高最早提出,指的是运用形式知识与暗默知识相互转换来达到知识的创造、创新.本篇文章旨在将这种知识创造理论运用于教师专业化发展中,在教师之间产生形式知识与暗默知识的相互转化,促进知识的分享与创新,以达到促进教学,实现教师自主发展的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马佳		14	17	3.0	3.0
2	姚君虹		13	13	1.0	3.0