发挥多媒体教学优势,进一步以读促写

• 作者: 马翠影
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 写作 多媒体
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 268
• 分类号: G623.2
• 字数: 2113字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.12.237

摘要

阅读是写作的基础,写作是阅读的应用.语文课堂教学中,我们要把读写结合起来,让学生以读悟写,以读促写,把阅读中学到的写作知识运用到自己的作文中,提高读写能力.运用多媒体创设情境,激发学生的阅读兴趣;运用多媒体指导作文,培养学生的观察能力；运用多媒体启发引导,开拓学生的想像思维；运用多媒体积累词句,帮助学生“厚积”而“薄发”；借助网络,博览群书.总之,运用多媒体教学的优势,进一步以读促写,让学生们喜爱读书、轻松写作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马翠影		2	3	1.0	1.0