研究性学习在电子商务专业课教学中的探讨

• 作者: 耿荣娜
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 电子商务专业课 创新性
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 109
• 分类号: G642
• 字数: 2171字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2012.03.084

摘要

研究性学习是一种以学生为主、主要培养学生创新性的新型教学模式.电子商务专业课教学以培养学生的创新精神、研究能力和实践能力为目标.在电子商务专业课教学中应用研究性学习能够进行创新人才的培养,促进学生的整体发展.本文从研究性学习在电子商务专业课教学中的作用及应处理好的几对关系入手,分析了研究性学习在电子商务专业课教学中应用的步骤,并对电子商务专业课研究性学习进行了设计,以实现创新人才的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿荣娜	长春工业大学工商管理学院	14	61	3.0	7.0