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摘要:
本文通过明确学习目标、激发学习主观能动性、任务分解法教学,感觉技能培养和完善成绩评价体系等教学方法为切入点,论述了在钳工实训教学中的一些新模式。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 技校钳工专业实训教学经验浅谈
来源期刊 科学时代 学科
关键词 钳工 实训教学 诱导 主观能动性
年,卷(期) 2012,(17) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围
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字数 2779字 语种 中文
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1 王小军 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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钳工
实训教学
诱导
主观能动性
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
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29981
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66
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7910
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